Pronto para ler

Aproxima - se o tempo em que seu filho irá para a primeira série, e uma das habilidades - chave que ele terá de dominar é a leitura. Como você sabe se seu filho está pronto para este passo importante? Como pode ajudá - los, como pais, no caminho? A aprendizagem precoce da leitura não é uma raça, mas um processo sistemático que deve levar em conta as características e interesses individuais da criança.

O que é "Pronto para ler"?

A disponibilidade para ler é um conceito complexo que inclui não só o conhecimento das letras, mas também uma série de outras habilidades e pré-requisitos:

• Audição fonemática: É a capacidade de ouvir, distinguir e analisar sons individuais (fonemas) em palavras. Uma criança com audição fonêmica bem desenvolvida pode determinar com que som uma palavra começa, destacar todos os sons em uma palavra, alterar a ordem dos sons, etc. Este é um dos indicadores mais importantes de prontidão para ler sílabas.
• Desenvolvimento da fala: Um bom vocabulário, a capacidade de construir frases, recontar histórias e entender o que é ouvido - tudo isso cria uma base sólida para dominar a leitura.
• Conhecimento de letras e sons: A criança pode não conhecer todas as letras do alfabeto, mas é importante que entenda a conexão entre a letra e o som correspondente.

• Percepção visual: A capacidade de distinguir letras semelhantes (por exemplo, "b" e "d", "p" e "t"), para reconhecer as palavras inteiras (imagens visuais das palavras).
• Persistência e concentração: Aprender a ler requer certa paciência e a capacidade de focar em uma tarefa.
• Interesse em ler e livros: Se uma criança mostra interesse em livros, gosta de ouvir quando lê, olha para fotos e faz perguntas, isso é uma vantagem enorme.

Como determinar a prontidão da criança?

Não há teste de leitura único, mas você pode cuidar do seu filho e fazer exercícios de brincadeira simples.

Avaliação da audição fonêmica:

• Peça ao seu filho para identificar o primeiro som na palavra ("Cat" - "C").
• Diga algumas palavras e pergunte qual palavra tem um som específico ("Em que palavra você ouve o som 'C': casa, floresta, gato?").
• Peça para dividir a palavra em sons ("CAT" - "C", "A", "T").
• Sugerir "remover" o som da palavra ("Remover o "C" da palavra "Cat" - você começa "De").

Avaliação do conhecimento de letras e sons:

• Mostre as cartas e pergunte como são chamadas e que som significam.
• Mostre palavras simples (por exemplo, "Cat", "Cão") e pergunte quais letras estão nelas.

Avaliação do desenvolvimento da fala:

• Peça para recontar suas histórias favoritas ou desenhos animados.
• Faça perguntas sobre os livros que você lê para verificar sua compreensão do enredo.

Avaliação do interesse na leitura:

• Veja como seu filho se relaciona com livros. Ele costuma pedir-lhe para ler? Ele próprio está a ver as fotografias?
• Nota sinais nas ruas, nas lojas?

Como posso ajudar meu filho a ler?

Se você vir seu filho mostrando sinais de prontidão ou simplesmente interesse em ler, seu apoio será inestimável.

Desenvolver audição fonêmica através de jogos:

• Jogue jogos de som: "Eu vejo algo com a letra 'C'..."
• Usa rimas, ling-twitters, canções - eles treinam perfeitamente a orelha.
• Divida palavras em sílabas, batendo palmas.

Familiarize-se com as letras e sons em forma lúdica:

• Letras esculpidas de plasticina, desenhá-las, deitar fora de seixos ou galhos.
• Usar cubos de letras, alfabeto magnético.
• Criar "cartas invisíveis" (escritas com leite, que se manifesta quando aquecido).
• Leia livros com letras grandes, onde há legendas sob as imagens.

Leia para o seu filho todos os dias:

• Esta é a maneira mais fácil e eficaz de incutir o amor aos livros e à leitura.
• Discuta o que você lê, faça perguntas e peça predições sobre o que acontecerá a seguir.
• Mostre ao seu filho como você lê (jornais, revistas, livros).

Criar uma atmosfera de leitura em casa:

• Que os livros estejam livremente disponíveis.
• Organize uma área de leitura aconchegante.
• Visite a biblioteca regularmente.

Não empurre ou compare:

• Cada criança desenvolve-se no seu próprio ritmo. Não compare seu sucesso com outras crianças.
• Aprender a ler deve ser uma experiência positiva. Evite coerção e comentários negativos.
• Louve seu filho pelos seus esforços, mesmo que as coisas não deem certo imediatamente.

Use uma variedade de materiais:

• Cartas com letras e sílabas, alfabetos, letras, desenvolvendo prescrições.
• Jogos em um computador ou tablet visando aprender a ler (sob seu controle).

É importante lembrar-se:

• A idade ideal para iniciar o treinamento de leitura direcionado é de 5-6 anos, quando a maioria das crianças desenvolvem o nível necessário de audição fonêmica e outros pré-requisitos.
• Aprender cedo a ler (até 5 anos) é possível, mas apenas de forma lúdica e se houver um interesse expresso pela criança.
• O objetivo principal não é ensinar a criança a ler o mais cedo possível, mas incutir nele um amor pela leitura e tornar esse processo interessante e alegre.

Compreender a prontidão de seu filho para aprender a ler e seu apoio ativo, mas discreto, será a chave para seu domínio bem - sucedido dessa importante habilidade. Seja paciente, criativo e aproveite esta incrível jornada com seu bebê.