Jugendpsychologie

Aus diesem Material werden Sie lernen:

• Allgemeine Merkmale der Adoleszenz
• Phasen der Adoleszenz
• Hauptursachen für Schwierigkeiten in der Adoleszenz
• Merkmale der Adoleszentenpsychologie
• Adoleszentenpsychologie von Jungen und Mädchen
• Häufige Probleme von Jugendlichen
• Adoleszentenpsychologie und der Wunsch zu lernen
• Empfehlungen für Eltern zum Aufbau von Beziehungen mit Jugendlichen
• Nützliche Bücher über Adoleszentenpsychologie
• Häufig gestellte Fragen zur Adoleszentenpsychologie

Worum geht es? Der Begriff "Adoleszentenpsychologie" kann aus zwei Perspektiven betrachtet werden. Die erste ist die Wissenschaft, deren Interessen die Untersuchung der Verhaltensmerkmale von Jugendlichen umfassen. Die zweite Position impliziert eine einfache Beschreibung dessen, was geschieht, sowie Empfehlungen für Lehrer und Eltern zur Erziehung von Kindern in der schwierigen Adoleszenzphase.

Worauf sollte man achten? Die Adoleszenzkrise tritt bei allen Kindern ohne Ausnahme auf. Der Unterschied besteht darin, dass sie sich auf unterschiedliche Weise und mit unterschiedlicher Intensität äußern kann. In jedem Fall kann man sich jedoch nicht von dem Geschehen fernhalten. Das Kind braucht Hilfe, und die Aufgabe der Erwachsenen ist es, diese rechtzeitig und vollständig zu bieten.

Über die Adoleszenz im Allgemeinen

Psychologen betrachten die Adoleszenz als eine Phase des Erwachsenwerdens, in der eine Person nicht mehr ein Kind ist, aber noch nicht vollständig ausgebildet ist. Dies ist eine komplexe und verantwortungsvolle Phase zwischen Kindheit und Erwachsenenalter.

Oft wird diese Phase als Übergangsphase bezeichnet. In dieser Zeit entwickelt eine Person ein System von Lebenswerten sowie moralische Prinzipien und Überzeugungen. Die Bildung des sozialen Status und des Selbstbewusstseins erfolgt.

In der Adoleszenz lernt eine Person, Ereignisse und Phänomene kritisch zu bewerten, entwickelt Kreativität und unabhängiges Denken und strebt danach, angemessene Argumente bei Diskussionen zu finden. Diese Phase ist nicht nur durch intensive psychologische Entwicklung, sondern auch durch aktive körperliche Reifung des Körpers gekennzeichnet.

Die Merkmale der Adoleszentenpsychologie werden als "Adoleszentenkomplex" bezeichnet. Er ist oft durch asoziales Verhalten gekennzeichnet. Solche Adoleszentenprobleme in der Psychologie werden als "Pubertätskrise" bezeichnet.

In diesem Alter erwirbt das heranwachsende Kind neues Wissen und Fähigkeiten, die die Grundlage für Entscheidungen im Erwachsenenleben bilden werden. Der Jugendliche lernt, Probleme eigenständig zu lösen, und gewinnt Individualität, die seine Position in der sozialen Gruppe bestimmt.

Andererseits zwingt der Mangel an Lebenserfahrung und die Begegnung mit bisher unbekannten Problemen denjenigen, der noch vor kurzem ein Kind war, die Richtigkeit seiner Entscheidungen und seiner Fähigkeiten zu bezweifeln. Ein junger Mensch versteht nicht vollständig, wie er mit Ängsten und Sorgen umgehen soll, daher ist er oft anfällig für depressive Zustände.

Die moderne Welt entwickelt sich schnell, was das Leben eines Jugendlichen zusätzlich erschwert. Viele traditionelle Mechanismen verlieren ihre Relevanz, und die von Generation zu Generation weitergegebene Erfahrung kann keine Antworten mehr auf die Fragen geben, die bei jungen Menschen auftreten. Die Adoleszenzkrise in der Psychologie wird nicht nur von Fachleuten auf diesem Gebiet, sondern auch von kompetenten Menschen in anderen Bereichen wie Ärzten und Juristen unterstützt.

Phasen der Adoleszenz

Man kann nicht sagen, dass die Pubertätsphase für alle Jugendlichen auf der Welt gleich ist. Ihre Dauer hängt von der Kultur des Volkes, der ethnischen Zugehörigkeit des Jugendlichen und anderen Faktoren ab. Die WHO definiert die Adoleszenzphase in der Psychologie und setzt die Grenzen von 10 bis 19 Jahren. Gleichzeitig glauben einige Fachleute, dass die Übergangsphase früher beginnen und erst mit 23 Jahren enden kann.

Bedingt kann der Prozess des Erwachsenwerdens in drei Phasen unterteilt werden. Jede der Phasen ist durch bestimmte Merkmale gekennzeichnet.

Frühe Phase

Diese Phase des Erwachsenwerdens dauert von 10 bis 14 Jahren. Bei Mädchen beginnt diese Phase in der Regel ein Jahr oder eineinhalb Jahre früher als bei Jungen. Dieser Faktor beeinflusst die schulischen Leistungen.

Lehrer und Eltern von Jugendlichen müssen die Merkmale der Jugendpsychologie berücksichtigen, da hohe Anforderungen an die schulischen Leistungen die Belastung und den psychologischen Druck erhöhen.

In diesem Alter zeigt sich eine Person in vielerlei Hinsicht noch wie ein Kind, aber in ihrem Körper finden intensive physiologische Veränderungen statt.

Während der Pubertät steigt die Hormonproduktion. Dadurch sind Jugendliche anfällig für plötzliche Stimmungsschwankungen und asoziale Ausbrüche.

Mittlere Phase

Man geht davon aus, dass sie etwa mit 14 Jahren beginnt und mit etwa 16-17 Jahren endet. In dieser Zeit findet eine hormonelle Umstrukturierung des Körpers statt. Am Ende der mittleren Phase ist die Pubertät fast vollständig abgeschlossen.

In dieser Zeit entwickeln junge Menschen ein Verständnis für die Psychologie von Jugendbeziehungen. Sie lernen, Kontakt zum anderen Geschlecht herzustellen. Jugendliche entwickeln ihre Sexualität. Vertreter beider Geschlechter zeigen Labilität und Impulsivität.

Der Mangel an Lebenserfahrung und die Fähigkeit, Probleme, die aus Liebesbeziehungen entstehen, eigenständig zu lösen, führen oft zu Schwierigkeiten im sozialen Leben. Jugendliche erkennen die Konsequenzen ihrer Handlungen und Entscheidungen noch nicht vollständig. Gleichzeitig sind sie in ihren Überzeugungen sehr kategorisch und bereit, sie vehement zu verteidigen, ohne über angemessene Argumente zu verfügen.

Emotionale Erlebnisse treten in den Vordergrund. Im Alter von 14 bis 17 Jahren bildet sich das Konzept des persönlichen Raums. In diesem Zusammenhang reagieren Jugendliche oft scharf auf Verbote und äußern Protest auf jede verfügbare Weise.

Darüber hinaus ist die mittlere Phase der Adoleszenz durch eine hohe Wählerischkeitsrate in Bezug auf ihr Aussehen gekennzeichnet. Junge Menschen finden körperliche Makel an sich, die manchmal gar nicht existieren. Gleichzeitig hört die Meinung anderer, insbesondere der älteren Generation, auf, eine wichtige Rolle für sie zu spielen. Junge Männer und Frauen entwickeln kritisches Denken und den Wunsch, ihre eigene Meinung zu äußern und durchzusetzen.

Späte Phase

Normalerweise dauert diese Phase etwa ein Jahr, ungefähr von 17 bis 18 Jahren. Sie kann sich jedoch bis zum 23. Lebensjahr hinziehen. Dies wird von vielen Faktoren beeinflusst: persönliche Merkmale, kulturelle Werte der sozialen Gruppe, ethnische Zugehörigkeit usw.

Mit 23 Jahren sind die physiologischen Prozesse der Körperreifung abgeschlossen. Der Hormonhaushalt wird stabil, was wiederum die Labilität des emotionalen Zustands verringert.

In diesem Alter verstehen junge Männer und Frauen bereits, was sie vom Leben wollen und wie sie die um sie herum stattfindenden Ereignisse bewerten sollen. Berufliche Neigungen bilden sich. Oft gewinnen junge Menschen in dieser Zeit ihre ersten Erfahrungen in Arbeits- und Liebesbeziehungen.

Warum entstehen Probleme in der Adoleszenz?

Die Psychologie der Entwicklung in der Adoleszenz ist durch eine große Anzahl von Schwierigkeiten und Krisen verschiedener Art gekennzeichnet. Manchmal treten sie in Kombination auf. Fachleute identifizieren drei Gruppen von Ursachen für Adoleszentenprobleme.

Physiologisch

In der Adoleszenzphase gibt es starke Veränderungen im Hormonhaushalt. Die Pubertät ist durch hohe Erregbarkeit gekennzeichnet. Junge Männer und Frauen lernen, ihre Instinkte zu kontrollieren, was nicht immer gelingt. Manchmal brauchen Jugendliche Hilfe von der älteren Generation oder einem professionellen Psychologen.

Es findet eine intensive physiologische Entwicklung des Körpers statt. Dieser Prozess kann ungleichmäßig verlaufen, was zu einer Störung der Körperproportionen führt. Der Jugendliche fühlt sich ungeschickt, und dies führt zu Komplexen. Die Entwicklung der inneren Organe ist oft ebenfalls ungleichmäßig. In dieser Hinsicht können junge Männer und Frauen einen Kraftverlust und eine verminderte Leistungsfähigkeit verspüren.

Psychologisch

Die Kinderpsychologie in der Adoleszenz beeinflusst die Bildung der Persönlichkeit. Junge Männer und Frauen werden zu unabhängigen Menschen, während zuvor die meisten Entscheidungen von Vertretern der älteren Generation, d.h. Eltern und Lehrern, für sie getroffen wurden. Jugendliche zweifeln an sich selbst, da ihnen die Lebenserfahrung fehlt, um ihre Position zu erkennen. Nicht alle jungen Menschen sind in der Lage, sich selbst und andere sowie die um sie herum stattfindenden Ereignisse angemessen einzuschätzen.

Mangelndes Selbstvertrauen kann zu scharfen Protestäußerungen, Reizbarkeit und sogar Boshaftigkeit führen. Junge Menschen haben immer noch Schwierigkeiten, die Konsequenzen ihrer Handlungen und Entscheidungen zu verstehen.

Jugendliche streben nach Selbsterkenntnis. Sie beschäftigen sich mit vielen Fragen, zum Beispiel: "Wer bin ich? Wie sehe ich im Vergleich zu anderen aus? Wozu bin ich fähig?"

Sozio-psychologisch

Die soziale Welt in der Vorstellung junger Männer und Frauen wird oft idealisiert. Viele von ihnen denken, dass es einfach und angenehm ist, ein Erwachsener zu sein, da sie sich so verhalten können, wie es ihnen gefällt. Gleichzeitig beginnen Jugendliche, über die Wahl eines zukünftigen Berufs nachzudenken. Sie bilden einen Kommunikationskreis, der ihren Interessen entspricht. Junge Menschen versuchen, Kontakte zu Personen herzustellen, die sie als autoritär betrachten.

Viele Vertreter der jüngeren Generation möchten so schnell wie möglich erwachsen werden. Sie streben danach, Anerkennung in diesem Status zu erlangen und sich von der Kontrolle durch Eltern und Lehrer zu befreien, die ihnen übermäßig erscheint. Jugendliche verspüren den Bedarf, Entscheidungen zu treffen und erwachsene Handlungen eigenständig auszuführen. Dies führt zu einem inneren Widerspruch, da junge Menschen selbst erkennen, dass ihr Wissen und ihre Erfahrung noch nicht ausreichen, um als Erwachsener betrachtet zu werden.

Als Ergebnis des inneren psychologischen Konflikts entwickeln sich zwei charakteristische Merkmale. Das erste ist der Wunsch nach Unabhängigkeit. Der Jugendliche versucht auf jede mögliche Weise, unabhängig zu werden und sich von Vormundschaft und Kontrolle zu befreien. Das zweite ist die Unwilligkeit, Verantwortung zu übernehmen. Ein junger Mensch möchte die Möglichkeit haben, die Schuld für seine Fehler auf jemanden anderen abzuwälzen, was für eine unreife Persönlichkeit charakteristisch ist.

Merkmale des jugendlichen Denkens

Es ist wichtig für Eltern, die Psychologie des jugendlichen Verhaltens zu verstehen, da dies hilft, die Verbindung zu ihrem Kind während der Krisenphase aufrechtzuerhalten. Oft verstehen Erwachsene nicht, was in der Seele ihres Kindes vorgeht. Dies kann zu kontroversen Situationen und Konflikten in der Familie führen.

Gefühl des Erwachsenwerdens

Es entsteht bei einem Kind als Ergebnis psychologischer und physiologischer Veränderungen. Junge Männer und Frauen haben neue Bestrebungen und Bedürfnisse. Der Jugendliche hat Wünsche, versteht aber nicht, wie er sie erfüllen kann. Er kann sich psychologisch noch nicht von seinen Eltern trennen, möchte sich aber gleichzeitig unabhängig fühlen und frei über seine Zeit verfügen, zum Beispiel mit Freunden verbringen, anstatt zu lernen. Dies führt zu einem inneren Konflikt in der Seele des Jugendlichen, der wiederum Konflikte in der Familie hervorruft.

Änderung der Vorlieben

Oft ändern Jugendliche abrupt ihre Vorlieben. Ein junger Mann oder eine junge Frau kann frühere soziale Bindungen abbrechen, sich weigern, Haushaltsaufgaben zu erledigen oder schulische Aufgaben zu lösen. Diese Reaktion verstärkt sich, wenn im Leben des Jugendlichen große Veränderungen eintreten, wie ein Umzug in eine andere Stadt oder ein Wechsel zu einer anderen Bildungseinrichtung.

Trennung

Das ehemalige Kind strebt danach, sich von seinen Eltern zu distanzieren und unabhängig zu werden, versteht aber noch nicht vollständig, wie es das tun soll.

Man könnte denken, dass der Jugendliche absichtlich Konflikte provoziert, aber in Wirklichkeit testet er nur die Grenzen des Erlaubten.

Kompensationsreaktion

Wenn ein Jugendlicher in einem Lebensbereich scheitert, strebt er danach, dies durch Erfolge in einem anderen Bereich zu kompensieren. Da der junge Mensch noch nicht weiß, wie er das richtig machen soll, kann diese Reaktion zu einem Konfliktverhalten führen. Es ist nicht ungewöhnlich, dass ein Jugendlicher versucht, Autorität in seiner sozialen Gruppe durch Grobheit, Rowdytum oder körperliche Stärke zu erlangen.

Eigensinn, Negativismus

Diese Reaktion äußert sich in Protestverhalten, der Weigerung, die Bitten und Forderungen von Erwachsenen zu erfüllen. Der Jugendliche tut demonstrativ alles entgegen. Tatsächlich ist ein solches Verhalten mit dem Wunsch nach Selbstbehauptung verbunden. Es wird zu einer Art Schutz des Nervensystems vor abrupten Veränderungen.

Stimmungsschwankungen

Der Hormonspiegel ändert sich abrupt, was zu abrupten emotionalen Schwankungen führt. Der Jugendliche kann ohne Grund Reizbarkeit und Boshaftigkeit zeigen. Junge Männer und Frauen reagieren stürmisch auf die Handlungen anderer oder bestimmte Ereignisse. Veränderungen in der Produktion von Sexualhormonen gehen mit physiologischen Manifestationen einher. Dies können häufige Kopfschmerzen, vermehrtes Schwitzen, Schwindel usw. sein.

Wunsch nach Sozialisierung

Jugendliche suchen nach Anerkennung in ihrer sozialen Gruppe. Tatsächlich ist das nicht schlecht, da junge Männer und Frauen in dieser Zeit lernen, Beziehungen zu anderen aufzubauen und sich als Individuen auszudrücken.

Imitationsreaktion

Der Jugendliche wählt ein Idol, meist aus Medienpersönlichkeiten, und idealisiert es. Oft schreibt der junge Mensch dem Objekt der Nachahmung Eigenschaften zu, die er selbst gerne besitzen würde.

Begeisterungsreaktion

Der Jugendliche sucht nach sich selbst und probiert neue Hobbys aus. Sie können absolut alles sein: vom Briefmarkensammeln bis zum Glücksspiel. Oft verliert der Jugendliche schnell das Interesse an einem neuen Hobby und findet ein anderes. Psychologen erklären ein solches Verhalten als Wunsch nach Selbstverwirklichung und Selbstentdeckung.

Unterschiede in der Psychologie junger Männer und Frauen

Trotz einer großen Anzahl gemeinsamer charakteristischer Merkmale verläuft die Adoleszenzphase bei jungen Männern und Frauen unterschiedlich. Mädchen reifen früher und treten mit etwa 10-11 Jahren in die Pubertät ein. Sie sind weniger anfällig für Aggressionsäußerungen als Jungen. Die Adoleszenzphase bei jungen Männern beginnt in der Regel mit 12-13 Jahren. Jungen sind während der Pubertätskrise anfälliger für Aggression und Grausamkeit. Dies ist darauf zurückzuführen, dass die traditionelle Gesellschaft höhere Anforderungen an Männer als an Frauen stellt.

Jungen

Junge Männer in der Adoleszenz sind durch folgende Merkmale gekennzeichnet:

• Wut und Aggression. Der Körper beginnt intensiv Testosteron zu produzieren, was zu Veränderungen in der Art der Kommunikation mit Gleichaltrigen und Erwachsenen führt.
• Heftige emotionale Reaktionen. Hormonelle Veränderungen äußern sich in abrupten Stimmungsschwankungen und Manifestationen unprovozierter Aggression.
• Abgestumpftes Angstgefühl. Junge Männer begehen oft leichtsinnige Taten oder beginnen mit Extremsport. Wie viele andere Manifestationen der Pubertätskrise hängt dies mit der erhöhten Testosteronproduktion zusammen.
• Wunsch nach Unabhängigkeit. Der junge Mann möchte so schnell wie möglich ein Mann werden. Dazu strebt er danach, Autorität in den Augen anderer zu erlangen. Aber Probleme selbst zu lösen führt nicht immer zu einem positiven Ergebnis. Infolgedessen verliert der heranwachsende Junge das Vertrauen in sich selbst.
• Wunsch, einen erwachsenen Lebensstil zu führen. Dieses Streben kann sowohl eine positive als auch eine negative Konnotation haben. Einige Jugendliche, die danach streben, erwachsene Männer nachzuahmen, möchten Heldentaten vollbringen. Bei anderen äußert sich dieser Wunsch in einer Tendenz zu schlechten Gewohnheiten und